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初中语文说明文教学现状分析 时间:2018-05-22

  学识网:说明文在初中语文教学中所占比例较大,怎样抓好说明文教学,是教学研究中的一个重要课题。以下是有关初中语文教学的现状分析,希望对你有帮助!

初中语文说明文教学现状分析

  与过去相比,说明文教学水平得到了很大的进步,学生对说明文的理解认识也逐渐深入和提高,多年取得的成绩值得称赞。但是,与议论文、记叙文等文体相比,说明文仍是相对薄弱的环节,其教学现状不容乐观。一项调查研究显示:说明文是学生最没兴趣澳门葡京赌场的课文。

  综观我们的说明文阅读和写作教学,在当前教学中仍然存在许多问题,诸多现状着实令人担忧。

  1.观念陈旧,方法“死板”

  《课标》在“教学建议”一栏明确指出“教师是澳门葡京赌场活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会澳门葡京赌场。”但大多数教师不能随着社会的发展,更新教育观念,“穿新鞋走老路”的现象大有存在,不能够聆听学生的心声,不能保证学生的主体地位。在课堂教学中依然是唱“独角戏”。教学流程“死板”,按着说明对象、说明顺序、说明方法的套路进行教学。教学方式“老套”,老师问学生答,一问一答的课堂模式,学生永远是被动的参与,不能激发澳门葡京赌场的积极性。

  以往在教学与现代科技有着密切关联的科技类说明文时,因为教学设备落后,阅读说明文只能通过读和想,没有可参考的直观信息辅助,许多内容往往是“只能意会不可言传”, 教学设备的局限成为阻碍学生澳门葡京赌场的主要因素之一。今天现代教育设施的普及,多媒体的运用、电脑走进了教室,那些“只可意会不可言传”的内容,可以通过幻灯片、视频等方式,形象地展示出来,给学生以直观的感受。但有的老师却固执地坚守在“老死的困境”中,无视现代科技所带来的这一便利,仍然坚持“一本课本,一本教参,一支粉笔讲半天”。日常难觅踪影的事物、抽象难懂的科技知识,不管老师怎样费心费力的讲解,学生听起来仍是懵懵懂懂,一知半解。全然无法感知科技的魅力,学生的头脑中没有形象感,教学效果自然大打折扣。


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